Se você já travou olhando para a imagem da Task 3 ou 4 do CELPIP, respirou fundo e pensou:

“Eu sei o que está acontecendo… mas não sei como dizer isso em inglês.”

Você não está sozinho.

O problema raramente é “falta de inglês”.

É falta de vocabulário estratégico.

E a boa notícia? Isso é totalmente treinável.

📌 Primeiro: O Que os Avaliadores Querem Ver?

Nas Tasks 3 (Describe a Scene) e 4 (Making Predictions), os examinadores avaliam:

• Variedade lexical
• Clareza na descrição
• Organização lógica
• Capacidade de inferência (Task 4)
• Naturalidade na fala

Não basta dizer:

“There are people. They are outside. It is cold.”

Você precisa mostrar controle de vocabulário e estrutura.

🔎 1. Domine Vocabulário de Posição (Location Language)

Esse é o primeiro nível de upgrade.

Em vez de:

“There is a man.”

Use:

• In the foreground
• In the background
• On the left-hand side
• At the center of the image
• In the upper-right corner

Exemplo:

In the foreground, there is a young woman holding a cup of coffee.

Isso já muda o nível da sua resposta imediatamente.

🎭 2. Amplie Seu Vocabulário de Ações

Evite sempre os mesmos verbos:

❌ doing

❌ making

❌ looking

Substitua por verbos mais específicos:

• chatting
• browsing
• rushing
• assembling
• negotiating
• staring at
• assisting
• arranging
• scrolling

Exemplo:

A man appears to be rushing to catch a bus.

Muito mais natural e descritivo.

😊 3. Trabalhe Vocabulário de Emoções e Expressões

Na Task 4 você precisa fazer previsões.

E previsões exigem interpretação.

Use expressões como:

• She looks concerned
• He seems frustrated
• They appear excited
• She might be feeling overwhelmed
• He could be preparing for an important meeting

Exemplo:

She looks slightly worried, so she might be dealing with a stressful situation.

Isso mostra inferência — ponto extra.

🔮 4. Estruturas Para Fazer Previsões (Task 4)

Aqui está o diferencial para pontuação máxima:

Use:

• It is likely that…
• It seems that…
• They might be about to…
• Perhaps they will…
• In the near future…
• I assume that…

Exemplo:

It is likely that they will celebrate after finishing their project.

Isso mostra controle de estrutura complexa.

🧠 5. Use Conectores Para Organizar Sua Fala

Evite frases soltas.

Inclua:

• First of all
• In addition
• Meanwhile
• On the other hand
• Overall
• To sum up

Exemplo:

First of all, I notice that the environment seems busy. In addition, several people appear to be multitasking.

Isso demonstra organização — algo que os avaliadores valorizam muito.

📊 6. Crie Listas de Vocabulário por Tema

Alguns temas aparecem com frequência:

• Escritório
• Escola
• Restaurante
• Parque
• Aeroporto
• Evento comunitário
• Família
• Construção
• Hospital

Prepare listas específicas para cada um.

Por exemplo (restaurante):

• waiter / waitress
• placing an order
• reading the menu
• serving food
• paying the bill
• tipping

Quanto mais específico, mais alto o score.

🎯 7. Pare de Improvisar. Comece a Treinar Estrutura.

A maioria dos alunos tenta “improvisar” na hora da prova.

Mas alunos que tiram CLB 9+:

• treinam modelos
• repetem estruturas
• simulam respostas
• ampliam vocabulário temático

E isso faz TODA a diferença.

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✔ Estrutura guiada para cada task

✔ Vocabulário estratégico por tema

✔ Modelos de resposta

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Você não precisa adivinhar o que dizer.

Você precisa de método.

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